MOOC Eucação Inclusiva 2020

A Direção-Geral da Educação vai lançar a 2.ª edição do MOOC Educação Inclusiva no próximo dia 28 de setembro de 2020, através da plataforma NAU.

Trata-se de uma versão revista e com caráter mais prático do MOOC realizado no início de 2019 e que pretende apoiar os professores na operacionalização do regime jurídico da Educação Inclusiva.

In: https://www.dge.mec.pt

Esta formação não está acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, mas a sua conclusão permite a obtenção de um Certificado de Conclusão do Curso.

Veja a vídeo de apresentação do MOOC Educação Inclusiva.

Inscrições: faça a sua inscrição neste endereço. Serão aceites inscrições até final do primeiro módulo de introdução ao curso (4 de outubro).

Contacto para dúvidas sobre a organização do curso - MOOC-EI@dge.mec.pt

Contacto para dúvidas sobre o acesso à Plataforma NAU – ajuda@nau.edu.pt

Unidades de Apoio ao Alto Rendimento na Escola: Conciliar Sucesso Escolar e Desportivo

Página oficial do Projeto - https://uaare.dge.min-educ.pt/

As Unidades de Apoio ao Alto Rendimento na Escola, projeto-piloto do Ministério da Educação, criado pelo Despacho n.º 9386-A/2016, de 21 de julho, são regulamentadas pela Portaria n.º 275/2019, de 27 de agosto, e têm por objetivo conciliar, com sucesso, a atividade escolar com a prática desportiva de alunos-atletas do ensino básico e secundário enquadrados no regime de alto rendimento, integrados em seleções nacionais e alunos-atletas com potencial talento desportivo, através da articulação eficaz entre agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, encarregados de educação, federações desportivas e seus agentes, municípios e outros interessados.

O Decreto-Lei n.º 45/2013, de 5 de abril, define as medidas específicas de apoio à preparação e à participação internacional das seleções ou outras representações desportivas nacionais.

Alto Rendimento

O Decreto-Lei n.º 272/2009, de 1 de outubro, estabelece um sistema integrado de apoios para o desenvolvimento do desporto de alto rendimento.

A Portaria n.º 325/2010, de 16 de junho, estabelece os critérios de classificação de determinadas competições desportivas como sendo de alto nível, para efeitos da integração dos respectivos praticantes no regime de apoio ao alto rendimento.

Lista de praticantes de alto rendimento

Ensino Superior

O Decreto-Lei n.º 55/2019, de 24 de abril, cria o estatuto do estudante atleta do ensino superior.

Ação de Formação: “Práticas de desenvolvimento curricular e avaliação em Cidadania e Desenvolvimento”

A DGE vai realizar o curso de formação de 25 horas, intitulado “Práticas de desenvolvimento curricular e avaliação em Cidadania e Desenvolvimento”, com o registo de formação n.º CCPFC/ACC - 106208/19, que tem por objetivo apoiar os docentes responsáveis pela coordenação e concretização da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola na análise dos normativos que orientam a ação pedagógica.

In: https://www.dge.mec.pt

Local: 
Online síncrono

Destinatários:
Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Critérios de seleção:
Ordem de inscrição, dando-se prioridade a docentes que pertençam a agrupamentos de escolas/escolas não agrupadas na NUT II Norte.

As inscrições decorrerão entre 1 e 21 de setembro de 2020. 

Para registo/inscrição, consulte aqui as indicações.

COVID-19: Desporto e Competições Desportivas

 A DGS publicou orientações para infraestruturas desportivas e outros espaços onde decorra prática e competição de desporto federado.

As Orientações Técnicas emanadas pela Direção-Geral da Saúde no âmbito da pandemia de COVID-19 servem como referencial de conduta e de boas práticas a seguir, por forma a minimizar o risco de transmissão de SARS-CoV-2 e o impacto da doença.

In: https://covid19.min-saude.pt

Referenciais para a planificação, realização e avaliação do ensino e da Aprendizagem

1. Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória,

2. Aprendizagens Essenciais,

Ensino Básico

Ensino Secundário

3.  Perfis profissionais e referenciais do Catálogo Nacional de Qualificações, 

4. Documentos Curriculares em vigor

Ensino Básico

Ensino Secundário

5. Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

 

In: https://cidadania.dge.mec.pt/ - página de apoio à organização da ENEC nas Escolas com muitos recursos, boas-práticas, documentos de referência, notícias e eventos.

6. Autonomia e Flexibilidade Curricular - Decreto-Lei 55/2018, de 6 de julho

FAQ – Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho

https://afc.dge.mec.pt/ - página de apoio às escolas numa gestão autónoma e flexível do currículo como um instrumento que podem desenvolver localmente, em diálogo com os alunos, as famílias e a comunidade, de modo que todos os alunos alcancem as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

• Ensino Básico - Portaria n.º 223-A/2018, de 3 de agosto (art.º 10.º, 11.º e 15.º)
• Ensino Secundário - Portaria n.º 226-A/2018, de 7 de agosto (art.º 9.º, 10.º e 17.º)

7. Inclusão - Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho
FAQ – Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho 

Lei n.º 116/2019, de 13 de setembro - Altera e republica o Decreto-Lei n.º54/2018, de 6 de julho

Declaração de Retificação n.º 47/2019, de 3 de outubro

Estudo de Eugénio Rosa: As várias opções que os trabalhadores têm acesso, segundo as leis em vigor, para se reformar na segurança social ou aposentar na CGA

 A legislação sobre pensões, quer da Segurança Social quer da CGA, é muito complexa e está dispersa por múltiplos diplomas, tornando difícil a sua consulta e interpretação. Para a tornar mais acessível e compreensível aos muitos trabalhadores Eugénio Rosa reuniu num quadro as opções possíveis de reforma ou aposentação em vigor, dando uma explicação sintética e clara sobre cada uma delas. 

Eugénio Rosa espera, desta forma, responder às duvidas e perguntas que recebeu e conseguir ajudar os trabalhadores a tomarem uma decisão muito importante da sua vida de uma forma informada e fundamentada.

In: https://www.eugeniorosa.com/

Bom Ano Letivo 2020/2021:)

Desejo a todos e a todas os/as colegas um bom ano letivo 2020-2021!

O Ensino Superior na Era Digital nos Países e Regiões de Língua Portuguesa: Desafios e Propostas.

A 10.ª Conferência FORGES realizar-se-á este ano nos dias 18, 19 e 20 de novembro, numa coorganização da Associação FORGES com a Universidade de Évora e a Escola Superior de Saúde do Alcoitão, subordinada ao tema "O Ensino Superior na Era Digital nos Países e Regiões de Língua Portuguesa: Desafios e Propostas".

In: https://www.aforges.org/inicio-10-conferencia/

20 Ferramentas Digitais para Educação Online

Depois da publicação do E-book "20 Ferramentas Digitais para Educação Online: em formato de infográficos" surge agora "20 Ferramentas Digitais Inclusivas para Educação Online: em formato de infográficos", também, de Thaís Fragelli.

Disponível em: http://fantasticalizando.com/publicacoes

Disponível em: http://fantasticalizando.com/publicacoes

Guia Orientador “Alimentação escolar em tempos de COVID-19”

A Ordem dos Nutricionistas publicou o Guia Orientador “Alimentação escolar em tempos de COVID-19”.
O documento apresenta orientações para a atuação profissional do nutricionista no contexto do fornecimento de refeições escolares em tempos de pandemia COVID-19, bem como, no âmbito de atividades de sensibilização e educação alimentar.

In: https://www.ordemdosnutricionistas.pt/noticia.php?id=1007

E-book "Ensinar e aprender em tempo de COVID-19: entre o caos e a redenção"

José Matias Alves e Ilídia Cabral, docentes da FEP e investigadores do CEDH, organizaram e editaram o livro "COVID 19 Ensinar e Aprender no tempo do (pós) confinamento. O que aprendemos entre março e junho de 2020?". 

Reunindo 29 textos de professores, diretores de escolas, vereador da educação da Câmara Municipal do Porto, docentes da FEP e de um aluno do ensino básico, a publicação sistematiza as aprendizagens realizadas entre março e junho de 2020 e projeta o que poderá ser o ano letivo de 2020/21.

Aceda ao e-book aqui.

Webinar “Ver para além da montanha”

A Faculdade de Educação e Psicologia da UCP-Porto vai realizar um Webinar (via Zoom), subordinado ao tema "Ver para além da mantanha", no dia 15 de setembro de 2020, às 17h30.

In: http://www.fep.porto.ucp.pt/pt/central-eventos/webinar-ver-para-alem-montanha

XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação

O XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação, subordinado ao tema "Revolução, Modernidade E Memória: Caminhos da História da Educação, será realizado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, de 20 a 23 de julho de 2021.

In: https://cihela2021.ie.ulisboa.pt/pt/

XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

A Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação vai realizar o seu XV congresso, subordinado ao tema "Liberdade, Equidade e Emancipação", de 10 a 12 de setembro de 2020.

In: https://congresso-spce.eventqualia.net/pt/2020/inicio/

O Congresso será realizado online através de momentos de trabalho em tempo real (streaming), que permitam a interação face a face com vários interlocutores, seja durante as sessões de apresentação de comunicações, as mesas-redondas ou as network breaks (o equivalente aos períodos de coffee-break).

Roda de Conversa: E a escola, como vai? Encontros e desencontros em novos tempos

A reunião do RESSALT Educação, realizada a 07/08/2020, foi muito boa. Aqui pode assistir a um bocadinho de todos os momentos que compartilhamos juntos: A Professora Suzana, o Grupo RESSALT, as professoras de Santa Catarina, Minas Gerais e Sergipe e Eu:)

Pode assistir ao vídeo completo no YouTube https://www.youtube.com/watch?v=7K4Xti14Wyc

Organização do ano letivo 2020/2021: síntese dos normativos

Referencial Escolas - Controlo da Transmissão de COVID-19 em Contexto Escolar, de 4 de setembro,

Apresenta informação sobre a infeção COVID-19, bem como as medidas a implementar por diferentes atores da comunidade educativa. Referencial de atuação para a prevenção e controlo da transmissão de SARS-CoV-2 no que respeita à gestão de casos, contactos e surtos de COVID-19 em contexto escolar.

Despacho n.º 8553-A/2020, de 4 de setembro,
Prevê a possibilidade de aplicação de medidas de apoio educativas aos alunos que, de acordo com as orientações da autoridade de saúde, devam ser considerados doentes de risco e que se encontrem impossibilitados de assistir às atividades letivas e formativas presenciais em contexto de grupo ou turma.

Calendário escolar - Despacho n.º 6906-B/2020, de 3 de julho,

determina a aprovação dos calendários, para o ano letivo de 2020-2021, dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário e dos estabelecimentos particulares de ensino especial, bem como o calendário de provas e exames dos ensinos básico e secundário.

Orientações da DGEstE para o ano letivo 2020/2021:

• Orientações para a realização em regime presencial das aulas práticas de educação física, de 1 de setembro (link)
• Orientações da DGEstE para a organização do ano letivo, 3 de julho (link)
• Orientações conjuntas da DGEstE, DGE e DGS, de 3 de julho  (link) 
• Orientações - Reabertura da Educação Pré-Escolar, de 22 de maio (link)

Resolução do Conselho de Ministros n.º 53-D/2020, de 20 de julho,

estabelece medidas excecionais e temporárias para a organização do ano letivo 2020/2021, no âmbito da pandemia da doença COVID-19.

Orientações para a Recuperação e Consolidação das Aprendizagens ao Longo do Ano Letivo de 2020/2021, de 12 de agosto
Documento de apoio às escolas na planificação do ano letivo 2020/2021.
Material de apoio, expõe conceitos, mas faz-se acompanhar de vários exemplos, nenhum com caráter prescritivo, todos como instrumentos para apoiar as escolas numa partilha de reflexão e de soluções encontradas.

Regras de desconfinamento do Serviço Nacional de Saúde para áreas específicas:
Desconfinamento nas escolas - recomendações de higiene e segurança para as Escolas

Despacho n.º 7739/2020, de 6 de agosto, 

estabelece as normas de funcionamento do desporto escolar para o ano letivo de 2020-2021.

V Encontro Internacional SUPERTABi 2020

Estão abertas as incrições para o V Encontro Internacional SUPERTABi 2020, numa organização da Câmara Municipal da Maia com os apoios do CIEd da Universidade do Minho, CFAE maiatrofa, Fapemaia e Make it pedagogical (https://www.supertabi2020.com).

O programa contará com convidados nacionais e internacionais que contribuirão para a reflexão acerca de vários temas, como a aprendizagem ubíqua, os modelos ativos de aprendizagem, os espaços de aprendizagem e cenários de inovação pedagógica com tecnologia. De entre os vários participantes, destaque para a presença de: Shafika Isaacs - University of Johannesburg, África do Sul; José Manuel Moran - Universidade de São Paulo, Brasil; María Consuelo Sáiz - Universidade de Burgos, Espanha; Anne Adams - Open University, Reino Unido.

Evento Internacional gratuito, online e acreditado para a formação de professores.

Para mais informações e inscrições, aceda a: www.supertabi2020.com

Orientações para a Recuperação e Consolidação das Aprendizagens ao Longo do Ano Letivo de 2020/2021

O roteiro “Orientações para a Recuperação e Consolidação das Aprendizagens ao Longo do Ano Letivo de 2020/2021” constitui-se como uma ferramenta de apoio às escolas na planificação do ano letivo 2020/2021.

Propõe várias medidas de apoio e de recuperação das aprendizagens a implementar, em função dos contextos, no próximo ano letivo, em todas as escolas e agrupamentos, numa necessária articulação com as várias comunidades educativas.

In: https://www.dge.mec.pt

Boas férias:) Circuitos Ciência Viva!

Desejo a tod@s umas ótimas férias!

Em casa, na praia, no campo ou na cidade mergulhe no conhecimento😍

In: https://www.cienciaviva.pt/veraocv/2020/

Um país inteiro para descobrir com os Centros Ciência Viva como ponto de partida. Deixe-se guiar pela curiosidade - Circuitos Ciência Viva: um cartão, um guia, uma app 👀

Aplicações para Dispositivos Móveis e Estratégias Inovadoras na Educação

A Direção-Geral da Educação acaba de lançar a obra Aplicações para Dispositivos Móveis e Estratégias Inovadoras na Educação, organizada pela Professora Ana Amélia Carvalho, da Universidade de Coimbra. Esta obra surge no âmbito das atividades do Laboratório de Tecnologia Educativa (LabTE), da Universidade de Coimbra, e integra dez capítulos sobre aplicações para dispositivos móveis, como Storyjumper, Stop Motion, EdPuzzle, Mentimeter, Tinycards, Super Teachers Tools, Classroom Screen, Jeopardy Style Review Game e Tricider.

In: https://www.dge.mec.pt

Roda de Conversa: E a Escola, como vai? Encontros e Desencontros em Novos Tempos.

Parabéns ao grupo RESSAL! Parabéns à Professora Suzana por esta turma maravilhosa!
Obrigada pelo convite:)
Obrigada por esta partilha de experiências:)

Para rever em https://youtu.be

Roda de Conversa: E a Escola, como vai? Encontros e Desencontros em Novos Tempos.

Ação de extensão do Departamento de Educação da Fundação Universidade Federal de Sergipe

https://www.youtube.com/watch?v=7K4Xti14Wyc

18:30h de Portugal (GMT+1)

PNPSE: Planos de desenvolvimento pessoal, social e comunitário

Abertura de candidatura à apresentação de planos de desenvolvimento pessoal, social e comunitário, no âmbito da promoção do sucesso e inclusão educativos.

In: https://pnpse.min-educ.pt

APRESENTAÇÃO DE CANDIDATURAS

• As candidaturas são apresentadas pelos Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas, na Plataforma PNPSE já existente.
• Os planos são objeto de análise e aprovação pela Estrutura de Missão do PNPSE que acompanhará a construção e a execução dos planos contratualizados.
• Os planos de desenvolvimento pessoal, social e comunitários são desenhados para o ano letivo 2020/ 2021.
• A candidatura deverá ser formalizada até ao dia 24/08/2020.

Conforme artigo 3.º do Edital