quarta-feira, 3 de fevereiro de 2016

I Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas: Contextos e práticas de autoavaliação

O primeiro seminário realizado no âmbito do Observatório de Autoavaliação de Escolas destina-se a alunos de pós-graduação, professores e investigadores, incluindo os docentes que fazem parte dos agrupamentos de escolas com os quais o Observatório de Autoavaliação de Escolas do Instituto de Educação (IE) da Universidade do Minho tem protocolo.


Este seminário corresponde a um total de 12 horas com certificação do Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua. O evento pretende:

i) problematizar a autoavaliação nos agrupamentos de escolas;
ii) divulgar práticas de autoavaliação nos agrupamentos de escolas;
iii) reforçar sinergias de cooperação entre agrupamentos de escolas e instituições de ensino superior.

Mais informações em http://store.uminho.pt/pt/seminariooaescolas

segunda-feira, 18 de janeiro de 2016

A avaliação focada nas aprendizagens dos alunos

Explore os conceitos e algumas estratégias para uma avaliação formativa eficaz e com impacto positivo nas aprendizagens.



A avaliação educacional tem como principal objetivo determinar de que forma e em que medida os alunos estão a adquirir conhecimentos e competências ao mesmo tempo que se constitui como parte integrante da busca pela melhoria da educação, fornecendo feedback aos alunos, professores, pais e decisores políticos sobre a eficácia do sistema de ensino. Cada vez mais o sucesso da escola radica em assegurar uma aprendizagem de excelência para todos os alunos. Para alcançar estes objetivos, os professores precisam de instrumentos que os ajudem a identificar os alunos em risco de insucesso e de ajustar as suas estratégias de ensino às necessidades desses alunos. A avaliação formativa é frequentemente utilizada para fornecer feedback a alunos e professores com o objetivo de promover novas aprendizagens mais consolidadas e eficazes. A informação obtida permite aos professores tomar decisões com vista a melhorar o ensino e a aprendizagem e permite ainda aos alunos aprender através do processo de feedback, dando-lhes oportunidades para praticar e melhorar.

quarta-feira, 13 de janeiro de 2016

Avaliar para aprender: Contributos para uma cultura de avaliação

1.ª Conferência IAVE: Avaliar para aprender – Contributos para uma cultura de avaliação


Com a realização desta conferência o IAVE pretende promover um debate alargado e informado sobre a avaliação educativa e afirmar a necessidade do estabelecimento de uma verdadeira cultura de avaliação, desafiando especialistas a darem o seu contributo.

Programa da conferência

domingo, 3 de janeiro de 2016

O Estado da Educação 2014


À semelhança das edições anteriores, o Estado da Educação 2014 apresenta indicadores de referência do sistema educativo que permitem caracterizar a rede escolar, a população escolar e a oferta educativa e formativa, o corpo docente, a avaliação e os resultados escolares e o financiamento público da educação, dos diferentes níveis e modalidades de ensino.

Para além disso, o relatório conta com a introdução, assinada pelo Presidente do Conselho Nacional de Educação, Professor David Justino, na qual se aponta para a necessidade de uma estratégia a médio e longo prazo para a política pública educativa, nomeadamente em domínios que não são passíveis de transformação com medidas de curto prazo. Destacam-se entre estes a educação de infância e a necessidade de uma visão integrada da mesma, o sucesso escolar e as elevadas taxas de retenção, a condição docente, a estabilidade do currículo e o tipo de conhecimento e competências a ensinar e a desenvolver nas escolas da sociedade atual e, por fim, o ajuste das qualificações à estratégia de desenvolvimento do país.

Festas Felizes!

O mistério do Natal tem de concretizar-se em obras de misericórdia e em gestos de fraternidade, que levem a alegria do Evangelho a todas as periferias do mundo.

Ninguém é indiferente ao Natal, mesmo que não tenha fé! Pertence-nos, como cristãos, fazer do Natal de Jesus dom de Deus para as famílias, comunidades, serviços e instituições da Igreja e do Mundo.


A todos os misericordiosos Festas Felizes!

quarta-feira, 14 de outubro de 2015

II Encontro de Outono do Fórum Português de Administração Educacional

Municipalização da educação: Questões em debate


O atual cenário legislativo reclama um debate aprofundado que possa deixar a descoberto reflexões sobre o processo em curso, sobre a ingerência das autarquias na organização curricular e pedagógica das escolas e sobre a gestão do pessoal não docente.

Neste contexto a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro organiza o II Encontro de Outono do Fórum Português de Administração Educacional cujo tema é a Municipalização da educação: Questões em debate.

O evento realiza-se no Auditório de Geociências da UTAD, no dia 24 de outubro, pelas 9h30.

Mais informações no sítio Web da UTAD