O Sucesso escolar dos Alunos e a Avaliação externas das Escolas

No dia 27 de Outubro de 2012 decorreu na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) o seminário "Avaliação externa de escolas: princípios, processos e efeitos".

Nos estudos apresentados parece consensual o facto dos "resultados escolares" ser um factor preponderante na Avaliação Externa das Escolas (AEE) e à semelhança do que refere Licínio Lima, "não se implementam mudanças por decreto", Ivor Goodson refere que "a AEE não consegue mudar as práticas das escolas se os professores não estiverem motivados e empenhados nessa mudança".

Continue a acompanhar os referenciais teórico-metodológicos e os estudos implementados no site do Seminário.

Para que a escola se transforme numa organização que aprende, será necessário que aprenda a aprender. 

Thurler, M. T. (2000). Innover au coeur d l’établissement scolaire. Paris: ESF, p. 196

PAR - Projecto de Avaliação em Rede